Alfons über Griechenland

Von rr

am 23. Januar 2018

Alfons heißt Emmanuel Peterfalvi und wurde tatsächlich in Paris geboren. Natürlich ist er eine Kunstfigur, die bei der „typischen französischen Aussprache“ ein bisschen dick aufträgt. Bemerkenswert sind hier seine radikalen und mitfühlenden Worte zur Lage in Griechenland. Freilich ist der Beitrag von 2015 überholt, heute sieht es in Griechenland ganz anders aus – schlimmer. LESER/INNENWUNSCH

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Von rr

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am 29. Oktober 2020

Franz Schubert: Jesus Christus schwebt am Kreuze (Stabat Mater in F)

Ein kurzes, aber sublimes Chorstück, das im Jahr 1816 Schuberts Meisterschaft erneut unter Beweis stellte. Auch auf die Gefahr hin, hier dem Werk nicht gerecht zu werden – es drückt für mich eine Stimmung der Machtlosigkeit, des Leids und der Trauer aus. Heute veröffentliche ich es als eine Art Requiem auf unsere Freiheit.

Von rr

in MUSIKVIDEO/PODCAST

am 28. Oktober 2020

Strom & Wasser: Goethe2000

Hier haben sich Heinz Ratz und Band etwas Besonderes einfallen lassen. Es ist keine einfache Goethe-Vertonung im punkigen Gewand – vielmehr hat sich der Lyriker und Songwriter auch auch an den klassischen Texten vergriffen und sie „modernisiert“. Hier hilft es, im Deutschunterricht aufgepasst zu haben. Abwechselnd arbeiten sich „Strom & Wasser“ an den Gedichten „An den Mond“, „Erlkönig“ und „Kennst du das Land, wo die Zitronen blühen“ ab. Dabei spießt Ratz drei Missstände im modernen Deutschland auf, sprachgewaltig wie sein Vorbild, jedoch etwas derber im Tonfall. Goethe-Fans werden ihren Ohren nicht trauen…

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Von rr

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am 29. Oktober 2020

„Maske tragen in der Schule“ – Interview mit dem 10-jährigen Nick

Mit Schülern redet eigentlich fast niemand darüber, wie sie die momentane Situation an Schulen eigentlich empfinden. Warum auch? Man redet ja auch mit uns Erwachsenen nicht. Man verfügt über uns als wären wir Puppen, und die Unterschiede zwischen Kasernenhöfen und dem Rest des Landes sind nur noch marginal. Schon deshalb ist dieses Interview mit dem Schüler Nick bemerkenswert. Hier wird – obwohl weder der Interviewer noch der Interviewte „fanatisch“ oder besonders erbittert wirken – deutlich, wie Zwang und Gruppendruck an Schulen funktionieren. Der Schüler argumentiert nicht egozentrisch, aus seinen Worten spricht viel Mitgefühl mit Mitschülern, denen es noch schlechter geht. Nicks erhellende Schlussfolgerung: er wünsche sich, dass „jeder über sich selber entscheiden darf“.